教育系统
科学发现室
日期:2017-07-31
《科学发现室》让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。
《科学发现室》让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。整个课程参考法国“做中学”、美国新一代科学标准等,包括物质科学、地球与空间科学、生命科学、设计与技术四大领域,这四大领域又包含十六大主题,十六大主题的知识体系按照“平行型排列”的方式编排课程,以幼儿的年龄特征为基础,以儿童为中心,以教玩具为载体,以课程为灵魂,以游戏为基本活动;同时,教师平行介入,以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段,与幼儿共同进行操作研究,调动幼儿内在的学习动机,为幼儿提供解决问题的情境,使其获得有意义的学习和发展。幼儿以小小科学家的身份主动参与科学探究,在做中学,在玩中学,通过3个学年、4大领域、16主题、200个游戏的学习,激发好奇心和对自然、社会的兴趣,培养动手动脑、解决问题、协作交流、创新的能力,初步掌握系统的科学知识和经验,促进幼儿全面和谐发展,为未来做准备!

《科学发现室》十六大活动主题:磁、电、光影、力、空气、水、宇宙、人体、地球、动物、植物、工具、机械、机器人、建构。







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